很多小伙伴私信我说科目二过不了，觉得科目二难，借着回答这个问题的机会，我把科目二的重难点给大家梳理一下吧！有需要的小伙伴可以点个赞保存一下哈~
1、《学记》 是世界上最早的一部教育著作。
《学记》教育原则:教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗
牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐等、藏息相辅等。
2、最早提出因材施教的是朱熹;最早实施因材施教的是孔子;孔子也是最早实施启发式教学。
3.苏格拉底在教育理论_上的最大贡献是“产婆术”。西方最早实施启发式教学。
4.柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。
5.亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，《政治学》。首次提出了“教育遵循自然"的观点,提倡和谐教育，是全面发展教育思想的源泉。
6.昆体良代表作《雄辩术原理》是西方第一-本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。
7.培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。提出"人是唯一需要教育的动物” 。
8.捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”, 其著作《大教学论》是教育学开始形成-一门独立学科的标志,，最主要的教育观点是: 提出教师是“太阳底下最光辉的职业”，提出“泛智”教育,提出教育应适应自然的思想，首次从理论上论述班级授课制。第一次提出“教育学教学”的概念。将心理学引入教育学。
9.卢梭是法国教育家， 代表作《爱弥儿》提出自然主义教育儿童本位思想。使儿童归于自然是自然主义教育的核心。
10.裴斯泰洛奇是瑞土教育家,教育史上小学各科奠基人,在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育。最早将教育与生成劳动相结合付诸实践。
11.洛克是英国教育家，代表作《教育漫话》提出“绅士教育”和“白板说”，反对“天赋观念”。
12.第斯多惠是德国教育家,被称为“德国教师的教师”代表作《德国教师教育指南》。
13.斯宾塞是英国教育家,最早提出“什么知识最有价值”, 提出“课程”概念。代表作《教学论》， 提出“教育是为幸福生活做准备”，我国最早的学科课程是"六艺”。杰克逊提出隐性课程。
最早提出“班级”的是埃拉斯莫斯。
14.乌申斯基是苏联教育家,代表作《人是教育的对象》, 将教育学称作艺术。
15.德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”， 其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立， 提出了教育性原则(教学永远具有教育性)和四段教学法(明了、联想、系统、方法) ,提倡传统教育三中心一教师中心、教材中心、课堂中心。
16.美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物代表作《民主主义与教育》,主张教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造,主张教育无目的论,倡导“新三中心”(儿童中心、 活动中心、经验中心)和"在做中学”。
17苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》, 被公认为世界第一部马克思主义教育学著作。最早以马克思主义为基础探讨的是克鲁普斯卡娅的《国民教育和民主制度》。
18.杨贤江的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。
19.现代教育理论三大流派:布鲁纳的"结构教学论”， 《教育过程》， 倡导发现法;赞可夫的"发展性教学理论”《教育与发展》， 把学生的一般发展作为教育的出发点;瓦根舍因的“范例教学论"。西方教育思想的三个里程碑:卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》
柏拉图的《理想国》。
20我国著名教育家包括主张五育并举、以美育代宗教的蔡元培，“伟大的人民教育家”陶行知，“平民教育之父”晏阳初，职业教育先驱黄炎培,乡村教育运动先驱梁漱溟。
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