我是一个情商很低，在为人处世方面比较笨的人。在实习期间，我做的不好，现在实习结束了，把我得到的教训写下来，希望能帮到大家。
1、批改作业方面。
实习的时候，批作业就是你的事情了。不要每天都自己腆着个大脸去问指导老师:"今天有没有作业需要批改的？有什么地方需要批改？"，这样指导老师会觉得你一点都不主动，并且对班上的情况一点都不了解。（我在实习刚开始的一段时间就犯了这个错误，以至于办公室的其他老师都觉得我是一个很懒惰，对实习一点都不上心的实习生！哭！后来才掌握技巧！）
那你要怎么做呢？你需要每天早上提早过来，自己主动拿作业去批改，当指导老师吃完早饭来办公室的时候，就会看到你在认真批改作业的身影，对你的好感度会upup！！！
可能你会问:"不知道批改哪里，怎么办呢？"这个问题的答案就是你的指导老师每天每节课你都要去听，然后课程结束后记住你指导老师布置的作业，晚上回去做了，第二天批改就知道批改哪里了！
那么怎么向老师表达你听课的欲望呢？实习前期每天都可以问"老师，您今天的课准备讲什么？好的，那我想去听您的课"，然后自己想想如果是你，你会怎么上这节课，想出东西来了再去听。听完之后绝对不要直接走，这样非常不礼貌而且也得不到什么收获！而要配备夸老师➕沟通课堂内容（疑问或者一些自己的见解)套餐！
当你摸清老师的排课规律，学生的上课进度，当你的指导老师已经习惯了你节节课都来听之后，这时候大部分已经到了实习中期了，你每天就可以说"老师，您今天的课是不是要讲xxx呀？""我今天有xxx事情，就不去听您的课了"等等更灵活的语言了。
批改完作业，给指导老师说一下学生们哪里错的多，哪里掌握的不好，是批改作业的最后一步！
2、办公室与其他老师的相处。
我性格内向，不爱说话，而且尤其恐惧和老师，导师，领导这一类人交流，以至于在实习期间，只要我指导老师不在办公室，我和其他老师就没有什么话说，气氛蜜汁尴尬。
后来才掌握技巧，可惜那个时候实习马上就要结束了。那么，作为实习生，和办公室其他老师可以讨论哪些话题呢？
我想了大概有这几个话题:
你实习的班级讲到了哪个课题，你就做哪个课题的题目，遇到不会的去问其他的老师，用敬语，虚心点，最后说谢谢老师。
带一点喜欢的零食，隔三差五分给其他老师吃。
问其他的老师今天什么时候有课，之后去听（精力还是放在你的指导老师的课，其他老师的稍微听听就好)听的过程不重要，重点是听完之后，夸！夸这堂课哪里哪里上的好！老师怎么怎么厉害！对其他老师，就不要提出你的疑问或者质疑了！
每天早上去了，如果办公室有其他的老师，就说:早上好！
我实习期间就一直默默的进出办公室，和除了我指导老师之外的老师的交流仅限于在路上迎面碰上时，说句老师好，现在想来是非常不妥的。
通过这三个方法，至少和办公室的其他老师相处的会比较自然融洽。不像我，整个实习期间，和同办公室的老师相处都无比僵硬。
3、自己上台讲课。
到了实习后期，一般指导老师会给你课上，这没什么需要注意的，有教育实习的应该都是师范生，自己认真准备教案，ppt啥的，在上课之前的一两天请你的指导老师来听一下你的试讲，根据她的建议修改就可以了。
4、班主任实习。
班主任实习我是在实习后期才开始的，所以以下的东西只是理论上的，还没有开始实践。凑合看看。
我认为对我来说，班主任实习最重要的是克服站在讲台上的恐惧，锻炼自己的交流表达能力，但是我还远远不够。
