一个人成熟or不成熟，跟他自身的心智有关系。
在生活中，我们经常会看到有的人年龄已经不小了，但是处理问题的过程中表现得很自我，只要是自己的利益受到伤害了，就会产生对立或者对抗的情绪，完全无法站在整体的或者是对方的立场上去看事情。我们把这种现象叫做“不成熟”。
心智模式实际上指的是一个人根深蒂固的思维定势。
著名的心理学家——加德·纳总结人有四个层次的心智模式：
首先，最低层次的心智模式是二元对立，就是把世界分为好人和坏人，而好人最终会战胜坏人，也就是他们对事情的看法非黑即白。加德·纳把二元对立的心智模式也称为叫“五岁儿童的心智模式”。
加德·纳说基本上五岁儿童就是这么看世界的，而很多人看世界就停留在二元对立这个层次上。
一群小孩子在一起有摩擦、有冲突是很正常的，因为他们就是二元对立的心智模式。如果你的玩具很好玩儿，我要去玩儿，你不让我玩儿，那你就是错的，我就有可能会打人。
当然，我们知道小孩子之间打打闹闹发生冲突没有太大的危险，反而对他们来说是一种好事，让他知道这个世界上不是所有人、所有事都要顺着自己心意的。
而有的父母会因为孩子之间的冲突，觉得自己的孩子吃亏了，而产生情绪上的对立。这就说明这个父母也处在五岁儿童的心智模式。
其次，比“二元对立”更高级的是“力求公平”的心智模式。这种心智模式承认好人也有缺点，坏人也有优点。加德·纳称为叫“十岁儿童的心智模式”。
另外，比“力求公平”更高级的是“相对主义”的心智模式。这种心智模式在面对一件事情的时候，认为没有绝对的对和错，只是因为立场不同。人也没有绝对的好人和坏人之分。加德·纳把”相对主义”称为叫“15岁少年的心智模式”，相当于是思想的青春期。
这三种心智模式：二元对立、力求公平、相对主义，它们都不够成熟。
最成熟的心智模式是第四种，加德·纳称为叫“个人整合”。这种心智模式认为：好和坏是相对而言的，你需要选择一个主张，尽可能整合各方的利益。
加德·纳所说的“个人整合”就是“整合思考”，这也被称为叫“成年人的心智模式”。
就像韩寒说的，只有小孩子才整天追求对和错，而成年人只分利弊。有很多人尽管也上过很多年的学，但是他们的心智模式一直停留在五岁或者十岁。
加德·纳说，即使是在成年人当中，二元对立也是最流行的心智模式。它们的心智模式是：要是这样就不能那样。每个人在五岁左右就学会了二元对立，但是只有很少的人能够最终学会整合思考。这部分很少的人也最终会成为团队或者企业里伟大的领导者。
那怎么理解“二元对立”和“整合思考”这两种截然相反的心智模式呢？
中国有一句谚语叫：“鱼和熊掌不可兼得”，这就是二元对立的心智模式；而整合思考就是鱼和熊掌我要兼得，也就是说二元对立是“二选一”，整合思考是“两者都”。
大家知道星巴克的创始人是舒尔茨，他是个讲故事的高手，同时也是整合思考的大师。舒尔茨怎么评价星巴克的呢？他是这样说的：
其实，不仅是星巴克，这个世界上所有伟大的领导者、伟大的公司，一定是整合思考的，因为不整合思考就做不到伟大。
管理学上有一本全球畅销的书叫《基业长青》，这本书研究了18家基业长青的企业，这些企业是怎么做到基业长青的呢？——四个字“整合思考”。整合思考的表达方式是：既..又...
根据基业长青这本书的总结，这18家企业主要做到了四个既这样又那样：
它们既有超越利润的目的，又务实的追求利润；
它们既有相当固定的核心价值观，又勇猛的变革和行动；
它们既有清晰的愿景和方向感，又进行机会主义的摸索与实验；
它们既制定胆大包天的目标，又通过渐进式的演变和进步来实现它。
