2018年1月16日更新
两年前的答案了，前天，@tzkleo 突然联系了我，道歉了，我也接受。你来点个赞，这个事情就翻篇了。
当年我因为别人对我身份的黑而如此炸毛，现在想来，不过也是我觉得自己配不上5班毕业生的攻击性，被一句话点燃了。虽说我不觉得当年的反击丢了学校或者自己的脸，但是为了让大家有个更客观的印象，还是更新一个。
以下为私信截图。
更新完毕
最后一次更新
一个好好的答案加入挂人内容，实非我本意。放上一个彩蛋，表达我的歉意。
这是我的高中班服的背面，下方某个图案代表我。是哪个你们猜（≧∇≦）
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3月23日更新
我来挂一个人
@tzkleo
此人自称是育才的，是三无用户，截至3月16日，仅是与用户
@李自得
互相关注。在 @李自得 评论我答案后， @tzkleo 紧跟着在我的答案下冒出这么一句话，被我驳倒后又是删评论又是骂人。还在
http://www.zhihu.com/question/30399985/answer/72901710
这个答案下破口大骂，之后便再无动态，实在让人忍不住怀疑其身份。
不管怎么说，希望大家专注于事件本身讨论而非其他。即使网络是虚拟世界，也不代表可以为所欲为。
3月17日，连 @李自得 在我答案下的无伤大雅的评论都已经删除了。我再看了看 @tzkleo 的动态，唯一的两个点赞一个是给匿名用户，另一个就是给本问题下 @李自得 的答案。由此基本确定， @tzkleo 是 李自得 的小号。
至于 @李自得 ，好自为之吧，敢做要敢认，不然对不住你家余昌静对你的一往情深。一边说自己是附中张爱民老师学生，一边用小号大肆宣泄戾气，还把黑锅甩给无辜的育才。这种行为，丢的不只是你的脸，还有附中及张老师的。
3月23日
一挂人，两个号同时开始混淆视听了。为了掩饰自己是小号， @tzkleo 在本问题下不停点赞支持附中的答案，借此掩饰之前被我发现的只赞 @李自得 的行为。如此多的巧合凑在一起，进一步证明了一切不过是欲盖弥彰而已。
一方面举报答案让我暂时无法申辩，另一方面把水搅浑，试图掩盖自己做的不光彩的事，然后把我批判一番。真是行家，我服！
大号小号一起上，小号仍然一如既往骂人，佩服 @李自得 你所谓的"表里如一"。既然你也知道你的言行是脏，那我"咄咄逼人"给你一点人生的经验，你是不是该用这个表情感谢我呢？
(此处有一张此人的照片，已经删除)
以眼还眼到这一步已经足够，恭喜你 @李自得 直接被折叠
-------------------原答案------------------
先来两则趣事，来冲淡下火药味十足的氛围吧。
1、1944年10月17日，周恩来来到沙坪坝，庆祝张伯苓老校长68寿辰以及南开建校40周年。时任军委会政治部副部长的周恩来，看到住所内有一乘重庆特有的滑竿时，就请老校长坐上去，和站在一旁的校友张劢生一起抬着张伯苓走了一圈。张伯苓笑得合不拢嘴。当时，张劢生也在国民党内担任要职，同样也是军委会政治部副部长。第二天，南开校园的壁报上出现一段顺口溜：“国共两部长，合作抬校长，师生情谊厚，佳话山城扬。”
2、1941年，南开中学学生谢邦敏参加毕业考试。谢邦敏素喜文学，是当时南开首席语文教师孟志荪先生的得意弟子，但数、理、化的成绩欠佳。当他进入考场，展开物理试卷一看，顿时目瞪口呆，他竟然一题也回答不出。白纸对青天片刻之后，只得交白卷。但心有不甘，乃当场填词一首，调寄《鹧鸪天》，词曰：
晓号悠扬枕上闻，余魂迷入考场门。
平时放荡几折齿，几度迷茫欲断魂。
题未算，意已昏，下周再把电、磁温。
今朝纵是交白卷，柳耆原非理组人。
物理教师魏荣爵先生评卷时，也在试卷上赋诗一首，诗曰：
卷虽白卷，词却好词。
人各有志，给分六十。
按南开校规，主课一门不及格且补考仍不及格者，不得毕业，只作为肄业。谢邦敏物理获60分，乃毕业，考入西南联大，攻法律。毕业后，在北大法律系任助教，受中共地下党委派遣进入北京市旧法院做书记，新中国成立后被任命为第一刑庭庭长，成绩斐然。
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我是从重庆市巴川中学考上南开的，当年中考全市前五十名。
谈到高中时，重庆人有一句话: "一三八(巴)"，指的是一中，三中(即南开)，八中和巴蜀中学。这些是重庆人心中并称第一的高中。至于附中，很抱歉，我在巴川准备考高中时听都没听说过这个学校。
当我拿到中考成绩后，家人和我去问一中和南开两所学校的招生办老师，我能得到什么优待。一中的招生办主任非常好，他非常健谈，和我及家人谈得很开心。一听到我的名字，马上拿出了我初三每次考试的成绩资料，对我说我如果来一中，保证我进最好的实验班。
来到南开，招生的老师非常繁忙，没时间和我们闲聊。听到我的中考成绩后，老师很礼貌的说了一句话:"报南开吧，你肯定考得上。"
我又追问一句，能不能进南开最好的实验班。老师犹豫了，说:"可能行吧，不保证。"
我家人当时很无语，想让我去一中，但我坚决的去了南开。不为别的，这份从容就很对我胃口。
后来侥幸进了南开最好的实验班，我才知道我和真正的强人的差距。我是2013级的，高考应届生第一名就是我们班T同学。当我五三白得能洗脸的时候，人家的五三已经刷了每门学科最近三年的了；班上还有一群竞赛的大神，那个天资让我从此不再敢说我的智商还可以这句话。而且，看得出来他们是真正的喜爱自己竞赛的学科，最后好多保送了复旦浙大清华北大之类的；我在班上和我初中年级第一第二重逢了，近距离观察比我聪明又比我努力的大神，那种酸爽只有自己能够体会；高三的时候，我们班还来了几位复读大神，之前是巴蜀中学的。据他们说，很多巴蜀学生选择来南开复读。而我在高考考成高中最低分后，犹豫是否复读时，只在南开报名了。无他，这所学校的自由的灵魂与自律的风格已经融入我的血脉，其他地方还真不习惯。
讨论学校质量时，很多人喜欢拿什么“重本率”、“清华北大录取人数”之类的说事，并以此评判学校。不可否认，指标都有其合理性。但是，如果拿这个断定学校实力，那就偏颇了。当时我们班以及其他几个实验班普遍风气是，能出国出国，不能出国就去香港读大学以备出国，去不了香港就争取保送清北复浙之类的。当某位匿名用户拿这些指标想来证明学校优秀时，先不说一个学校真正优秀与否该不该由这些不能代表个体可能发展方向的指标判定，先不说这两个指标的历年数据究竟二校孰佳，单凭这个想法，就是too young，too naive。
如果只是拿成绩来点评南开的话，那太侮辱南开了。虽然南开的高考成绩一直耀眼，但是从高一到高三，没有任何一个老师逼你学习或者催你作业，因为这是你自己的事。南开的老师会在你需要帮助时倾囊相授，不需要的时候静静守候。而南开的课外活动也很丰富，不光是贯穿三年的什么排球赛足球赛元旦晚会冬季长跑之类的，高一的时候我们有选修课，我现在都记得，我选的是外语交流和趣味物理。高二的时候，我们有五云山寨远足。高三的时候，我们开始了趣味课间操。最先跳的是江南style，后面跳的是最炫民族风，后面又换了曲目。当时印象很深刻，我们所有学生必须下去做课间操，不准留在教室刷题，因为身体同样重要（这点在我们的体育课节数上体现的也很充分）。
这里面还有一个小插曲，当时我嫌弃江南style这之类的课间操很low，于是每次课间操的时候，我站在我们班队列前方一动不动，就如同溪流中央的石头。年级主任、班主任看了我很久，也问了我好多次我为什么不跳，我说，我不喜欢。他们没有勉强我随大流，尊重了我的个人喜好。虽然现在想来，没能在高中那么跳一次课间操真是可惜。但是，这份老师对学生的包容，我不知道能在几个学校看到？
南开的自由学习风气，也丝毫不妨碍南开人的优秀，因为真正优秀的人都是自律的。南开的图书馆，不论寒暑假都不乏自习的人。这里的自习风气，很多大学都比不上。因为，你可以清楚地感觉到这里的认真的氛围，哪怕再小声的说话，整个空间都清晰可闻。直接受益就是，我来到大学根本不需要任何适应过程。而在大学的学习过程中，南开传给我的精神，让我走到哪里都提醒我自己，我是南开人，我不能丢学校的脸。
我并没有调查过西南附中，更没去体验过，所以，师资学风等方面我可能无法在此比较。但是，这不妨碍我忍不住为南开叫屈。南开最优秀的，是她自由，大度，包容的精神，这是永远受用的精神财产，不应该仅仅被别人以所谓升学数据来下评语。而且，我一直坚信，一个学校的大度程度是和它的实力成正比的。我开始关注南开后，从未见过南开去黑任何一个兄弟学校，更别说主动拿数据去和兄弟学校比较，反而是许多兄弟学校没有这么以礼相待。试问那位匿名答主，你这样真的好吗？
题主你可以去西南附中再调查下，关于南开的介绍我就补充到这里。最后，附上一张图，这张图被我一直珍藏在身边，拍自我们学校的绿化间。
