纯干货式的保姆级经验贴。如果零基础、零了解不知从何下手的新手小白，可以从头阅览。如果是冲刺型选手，时间不够或者希望短期考证的刺激型选手可以先看注意事项部分。
在全球汉语热的背景下，对外汉语教学事业可谓前景广阔。目前语合中心颁发的国际中文教师资格证书，是目前唯一被官方认可的证书。尤其适合想要走汉办志愿者的同学，《证书》是作为选拔孔子学院（孔子课堂）中文教师、中文教师志愿者的必要条件和优选条件，（走公派必须有这个证书），虽然说现在还没有说走孔院一定要有《证书》，但是随着中文影响力越来越大，汉办的项目越来越成熟，说不定将来会对志愿者要求越来越好，有当然最好。汉硕有些院校考过了这个证书可以有一定的其他方面的优惠政策，比如德育或者实习方面的成绩，毕竟这是你在校期间考的证书。
但是！！敲黑板了！！官方认可的只有一个！！
网址长这样!!CTCSOL！！！认准了“https://www.chineseteacher.org.cn/”
现在市面上后很多野鸡证书（比如什么IPA！！不要考！！不要考！！再说一遍不要考！！！是假的！是官方不承认的野鸡证书！！）
考试形式：国际中文教师资格证由笔试和面试两部分构成。
（1）笔试：总分150分，考过90即为合格。
考查方式：全部为客观题（也就是说全部是选择题，均为单选！！并且一分一个！也就是说150个选择题，只需要对90个就可以了！！！这难道不香吗？兄弟姐妹们！冲就完事儿！）
考核结构：基础知识（50分）、应用能力（50分）、综合素质（50分）
结构分析：基础知识（现汉+引论）、应用能力（跨文化交际+案例分析）、综合素质（心理测试+文化常识）
通过率：70%（数据源于各大公众号）
（2）面试：总分150分（中文部分100分，英文部分50分）,考过90分（中文60分，英文30分）即为合格。
考查方式：分为中文部分和英文部分（由两个面试官，分别考核，也就是说除了需要达到总分线，还需要达到两个部分的单科线才及格！！！！！所以一定要重视英语口语的练习，我见过大部分没过的人都是英语单科没过而导致考了好几次！！）
考核结构：总计25分钟，由四部分构成
第一部分：外语自我介绍（2分钟）（英文）
第二部分：说课（3分钟）（中文）
第三部分：试讲（7分钟）（中文）
第四部分：中文问答（7分钟）+外文问答（6分钟）
通过率：15%~30%（数据源于各大公众号）
汉语国际教育专业本科生，汉硕备考，2020年（大二）考过笔试，2021年（大三）考过面试。
首先，答主虽然是本专业的学生，但答主本身基础不好，甚至可以说是一塌糊涂。并且在备考期间，答主同时在准备教资、四六级、期末考试以及工作等各种各样的情况，所以请诸君务必放平心态，相信自己！你也可以的！
其次，刚备考的时候可以说引论是没翻过的。考笔试的时候答主大二，跨文化交际、案例分析等课程甚至都还没有开设，在完全懵逼的情况下开始备考及格了，所以不要害怕！你也一定可以！！考面试的时候，在此之前，我没有试讲过一次！英语基础更是糟糕。六级已经二战了，最后以300多分的成绩，悲惨收场。但是！面试一次性通过。（备考时间可能就一周左右。）
再次，在备考笔试期间，同时在备考四六级、语文教师资格证，同时要完成学校的学业。在备考面试期间，在同时备考六级、毛笔等级证书、钢笔等级证书、英语教师资格证、以及推免面试、互联网+比赛以及期末考核。我想，比这样的情况还要糟糕的情况可能不会太多。所以，请对过证充满信心。
笔试总分150分，得分90分。（刚好飘过~~哈哈哈）
面试总分150分，中文部分69分，英文部分30分，共计99分。（又是刚好飘过~哈哈哈）
放一下我的成绩单~嘻嘻嘻。
现代汉语（黄廖本）★★★★★
对外汉语教育学引论（刘珣版）★★★★★
考试大纲解析★★★★★
跨文化交际（祖晓梅版）★★★☆☆
古代汉语（王力版）★★★★☆
教学案例分析（朱勇版）★★☆☆☆
教学案例争鸣（朱勇版）★★☆☆☆
1.《现代汉语》（黄廖版）：★★★★★
学习方法：跟的李秀月的现代汉语。因为时间紧、任务重，所以就是听的二倍速，听的时候基本没有怎么看书，就把配套讲义打印出来，然后就跟着视频听就可以了。
注意事项：
这个老师之前是新东方的汉硕老师，现在应该没有带课了，当时我在考研群里找到的大家分享的视频资源。
听的时候我基本没带脑子听，听得很快，就是过一遍，因为你要记住，国教证的笔试只有选择题！所以不用背得太仔细，能够理解，并且记得大概就可以了。
李秀月的现代汉语本身是给考研的同学看的，所以看着应付考试已经完全足够。
和李秀月齐名的还有国家玮老师，但是适合基础稍微好点的同学。个人推荐李秀月，但是不同的同学喜欢不同老师的风格，所以这个需要根据个人情况适当斟酌。
2.《对外汉语教育学引论》（刘珣版）：★★★★★
学习方法：梳理思维导图的框架。我当时这本书并没有看完，因为内容太多、理论知识太多，学习来可能会枯燥。因此只是把教学板块的教学流派、语言学流派进行了梳理和记忆。
注意事项：本书也属于重点考察书目，所以建议还是进行一下翻看，尤其是各大流派需要有一个记忆。
引论看似琐碎，但其实内容非常具有框架逻辑性。所以思维导图或者excel表格能够快速帮我们把握重点
建议可以直接看别人整理好的教学法流派等的笔记，做到人名、学派名称、以及学派特点、教学法特点熟悉并且能够对上号。
3.《考试大纲解析》：★★★★★
这本书是重中之重，如果说备考时间只够看一本书，那我一定会推荐这本书。甚至可以说，基础好的同学，可以只看这本书。
学习方法：因为这本书融和了汉语国教育方方面面的重点，所以可以说得上是前面几本书的综合加强版。如果对现汉和引论都有一定基础储备的同学，可以直接看这本书，翻看即可，遇到不会的知识点立刻翻阅现汉或者引论以及对应的板块的书籍。如果对现汉和引论的基础知识都不大熟悉，那么建议，三本书同时进行。
注意事项：再次强调，这本书非常重要，甚至可能考原题，所以请务必务必引起重视！！
4.《跨文化交际》（祖晓梅版）★★★☆☆
对于这本书的备考经验，答主没有什么经验，因为我在参加考试的时候，学校还没有开始跨文化交际这门课程，在大三的时候开设也是学习的胡文仲的版本，但是，针对有想拿高分的同学，这里补充说一点：祖晓梅版本比较新，且编排方式清晰，属于简单易懂的书籍，但是针对事例可能较为欠缺，这里建议可以用祖版梳理框架，然后用胡文仲版本进行补充理解。
注意事项：如果有考研汉硕备考意向的同学，目标院校的参考书目是胡文仲版本的，可以直接看胡版，对于汉国教证书的考试而言，考题不会出现有争议的地方。
5.《古代汉语》（王力版）★★★★☆
学习方法：将第二册的通论进行复习，尤其重点掌握造字法章节（务必引起重视，这个一定会考，并且分值不低。）
注意事项：王力版的古代汉语有四册，但是这里我们需要掌握的主要是第一册和第二册，尤其以第二册为重中之重。第二册里我们需要复习的又仅是通论部分即可，在通论部分，造字法可以说得上是必考题了。（如果古汉想拿分，请一定一定一定看，重要事说三遍）
6.案例分析（朱勇版）+案例争鸣（朱勇版）★★☆☆☆
复习方法：可以当做小说看，在闲暇之余用于拓宽思维，以及跨文化的意识。
注意事项：这两本放在一起讲，因为这两本书可以说得上是相辅相成了。案例分析可以类比为问题之书，而案例争鸣可以算得上是答案之书。在案例分析里搜集了各个国家的涉及教学、课堂管理、文化冲突、课堂教学等各个方面的案例，在案例的后面有时会有一些思考题。而案例证明则是针对这些问题，搜集了包括朱勇及其学生以及部分学者的观点，它没有一个具体的答案，正如书名，这是一个有关案例的争鸣。但是它可以拓宽我们的视野，不论是对我们进一步认识汉语国际教育还是对我们未来的对外汉语教学，都是一本不错的指导用书。
《国际汉语教师证书面试常见英文问答》（任磊版）★★★★★
《国际汉语教师语法教学手册》（杨玉玲版）★★★★★
《面试指南》
《国际中文教师经典案例》
（二）备考经验
1.第一部分：外语自我介绍（2分钟）（英文）
备考方式：套用模板+结合自身情况。这一部分在网上有很多有关自我介绍的英文模板，根据自身需要，斟酌选择即可。
注意事项：一定一定结合自身情况，不然千篇一律，一听就是模板。
语速一定要控制，尤其是口语不是很好的同学，不然自我介绍和英文问答的英语口语水平反差太大，可能反而会拉低印象分。
最重要的是背熟，不要一到考试一紧张就忘了，这是考试的第一关，如果第一关就卡壳，会给考官一个很不好的第一印象。
2.第二部分：说课（3分钟）（中文）
备考方式：说课有专门的模板，只需要套用模板即可。模板可以在各大公众号获得，也可以自己总结。
注意事项：说课虽说只需要背模板不需要占用太多的时间，但是也一定要练习，一定不要只是背模板，还要知道怎么往模板里加东西。
3.第三部分：试讲（7分钟）（中文）
备考方式：坚持每天或者两天，至少每周试讲一个语法点。语法点的选择可以参考《国际汉语教师语法教学手册》（杨玉玲版）。这本书可以说是试讲的红宝书了。上面的语言点考频很大。除此之外，也非常适合新手，尤其针对完全不知道怎么下手进行教学设计的新手小白。
注意事项：不建议逐字逐句写备课稿，这样既浪费时间，还不利于讲课的自然。（如果想好好考过，还有这种念头的请立刻打消！这样非常吃力不讨好！！！）
试讲一定不要自我沉浸，自娱自嗨。有两种方式：
第一，录像。自己架个手机，然后录下来反复看自己存在的问题。
这里尤其注意以下几点：
手势一定要有，但也一定不要太多；
表情一定要有，但一定不要太浮夸；
表扬性的词语一定要有，但一定不要有口头禅；
不要高估学生的水平，用词不要太难；但是也不要把学生当弱智，语言过于低龄化；
第二，和搭档互相试讲。因为自己有时候发现不了自己的问题，同学之间相互点评有利于取长补短。
4.第四部分：中文问答（7分钟）+外文问答（6分钟）
备考方式：总结模板
不论是中文问答还是英文问答都有一定的模板。
针对中文问答，将问题和答案，按照课堂管理，文化冲突等不同的板块进行分类，总结出答题模板。
针对英文问答，《国际汉语教师证书面试常见英文问答》（任磊版），可以说得上是红宝书。建议每天可以练习一个问题。
注意事项：答案不是最重要的，答题思路是最重要的。因为我们无法押中原题，但是答题的结构和模式是万变不离其宗的。
英语问答并不是要求你英语有多好，而是要求有清晰的逻辑和能够表达出基本意思的能力。答主考试期间，以六级300分的结局寥寥收场，四级也是没有考口语，所以水平之垃圾可想而知。
每年都会有同学因为英语不过线而以失败告终，每年同学们的反馈都是英语难，甚至不敢开口。但其实只要你敢开口，你就已经成功一大半了。所以英语没有捷径，唯一能够给到的建议就是模板和勤加练习。
一点小技巧：英文问答中最难迈出的一步的可能就是，最开始连题都听不懂。是的，我就是那类人，英语差到听不懂题。但是听懂题是答题的关键，不然答非所问，直接没分。
在听到英文问题后，不要着急答题，听懂了也别慌，没听懂的也别着急。就按照你的理解，用自己的语言将题重复一遍，如果重复错误，那么考官会再次复述。
注意事项：但是也要把握时间。英文问答有两个，时间一共六分钟，但是不会有时间提醒。答主就是因为这个只答了一个题。（当时考完以为自己凉了，毕竟题都只做了一个，结果没想到30分的及格分刚好飘过！！所以！！不到最后一刻千万不要放弃！！）
首先，说一下答主的情况，笔试没有报班，一是因为贵，二是因为当时觉得都是选择题，且通过率高，报班不划算。面试报班了，一是因为英语水平垃圾想找陪练，二是因为从来没有上过关于教学的课程所以一头雾水，三是价格还可以接受（600-700元）。
其次，答主的建议是根据自身情况。笔试报班性价比不高，但是跨专业的同学还是可以考虑一下。网上有很多的课程资源（B站、淘宝都有）（当然，这里并不是提倡盗版资源哈，只是有经济预算不充足的同学可以考虑，个人觉得完全够用。）面试建议考虑报班，因为通过率低，甚至每年都有在职教师没考过的情况。在不报班的情况下，建议有几个同学组成团，互相练习，面试考试重在操练。
最后，请务必记得，报不报班是次要的，态度才是最为重要的，并不意味着报了班就一定能过，每年都有办了班，但是不好好学习最后没过的。但也每年都有，自学然后考过的。所以，重要的是你是否有这个决心。加油！
需要获得本科及以上学历的同学才可以申请。（如果想大二考的话，也是可以的，因为成绩有效期保留两年，在两年内申请即可。）
证书的有效期是五年，如果想继续保持有效期需要进行继续教育。（分为线上学习和线下学习，修满学分即可。）
（三）复习时间短怎么办？
笔试重点看介绍的前三本，时间来不及且有底子直接看大纲解析，时间来不及且没底子直接也看大纲解析，看不懂的地方再翻现汉和引论。
（四）证书含金量大不大？
Emmmmm……问这个问题的好多，我直接上图吧。
在看经验贴的你，或者因为第一次考这个证书而手足无措，或者因为前面的考试失利，想通过经验贴寻找更为合适的备考方法，或者因为热爱而想考这个证书，或者因为工作需要不得不考这个证书，但是不论出于何种原因，都希望你能坚强，并且坚持自己的决定。
答主在备考期间先后经历六级失利，英语教资失利，保研失利。在最困难的时候，我想过无数次的放弃，在时间最紧张的时候，一天只有三四个小时的睡眠时间。我已经忘了，我在多少个辗转反侧的夜里痛哭，也忘了，我曾多少次为我的前程，为我的未来而感到担心。我不止一次地想过放弃，但是幸好，我在每一次要放弃的边缘都挣扎了那么几秒，然后就是这些几秒，让我走到了现在。“今天是痛苦的，明天是痛苦的，但是后天是快乐的，但是大多数人放弃在了明天的晚上。”在无数个难以度过的困难时光里，我始终相信“未来一定很好，及时现在有诸多不幸。”我很是喜欢林肯的那句“我走得很慢，但绝不后退。”诸君共勉。
最后，愿你永远年轻，永远在路上，永远热泪盈眶……
笔者有话说：我是阿雅，一个跌跌撞撞奔走在对外汉语探索路上的汉教人。如果你也对汉语教学充满着兴趣和热爱，如果现在的你也对备考或者学业上有着迷茫和困惑，欢迎一起探讨，一起学习。
