补充一：
表面上看控规和总规的甲方已然都是政府，私下来看，政府要地你敢不给么，修改规划只不过是甲方随意的说一句罢了。值得一提的是，根据国家相关法规，卖你的地，需要给你提供一部分补偿，注意说法“补偿”，而不是购买。同时根据国家法律法规，高校已有但尚未开发的土地，按照闲置地处置的有关规定应予以处置。该回收的坚决予以回收，同时生均用地大于国家标准的高校，将不再予以批准新增建设用地。东南大学九龙湖的校区的用地，是按照领导们 “国际一流大学” 的标准圈下来的，必然是过于大了。
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来，我来回答一个。
当初短学期建筑学院ZY老师有过介绍。做方案的时候他大概就是个帮工把，我根据记忆并结合一下ZY老师的回答。
1.关于尺度
为什么九龙湖地那么大，房子那么少，并且还要稀稀拉拉地在学校的各个角落修建，这样会使得学校十分空旷，周围都是空地，只有远处有房子。
反观对比，南大仙林新校区，面积也并不小，但是，却是从一个片区开始修建，然后逐步扩展，这样，至少在建成区内，房屋数量适宜，剖面横纵比适宜，就会产生热闹的感觉。
看过芦原义信老先生的经典《外部空间设计》就会了解到合适的空间比例。
需要营造出合适的空间比例，这一点，无论是建筑师还会是规划师都不会不知道，更何况是东大的建筑师和规划师。那么为什么，还是要做出这么反人类的比例呢？
这个原因，是源自对江宁区快速发展的不信任。东大获批的土地，是以低价购入的，也就是在江宁区这一阶段的规划之中，九龙湖这块地是东南大学所有的，用于学校发展。
但是注意，九龙湖这块地周边平坦，并没有天然与外界的屏障，并且四周都靠近主要道路，是地理位置和条件都十分优越的土地。
出于学校自身吸取的经验教训，土地不在自己手里，是随时会被政府收走的，当下一届领导觉得此地，没有什么建筑，适宜建设住宅区或是商业区的时候，可以随时把土地划走。在这个前提之下，学校做得第一件事情是什么？
对，你猜对了，占地。
在学校各个角落占地，四角都设置了功能，如西北设置了工培中心，西南设置办公区，东南设置梅园生活区，东北设置教职工活动区，还有校医院，橘园等等。用具有功能性的建筑赋予这个地块功能，这样，土地，就牢牢掌握在学校手里了。
那你也许会问，为什么南大不这么干呢，为什么他就采取了集中发展的方式？
这么说，原因如下，1.南京城未来的主要发展方向是向南发展，江宁方向，而并不是向西仙林方向发展，这个原因详见《南京市总体城市规划》，简言之是因为自然条件（紫金山）等等，因此，未来江宁的土地价值是要远远超越仙林地区的。这就导致了东大的校区土地更容易被侵蚀。2.南大的土地有自然屏障，建设可以慢慢推进（例如学校北部有小山头）3.扯淡的原因我就不讲了，扶持力度社么的。
2.关于图书馆那一个大圈。
大家可以参考匿名回答的九龙湖校区总平面图，来仔细看看，觉得像什么
bingo~
九龙湖校区的平面型制是仿照四牌楼建设的！
你大概会说，你唬我的吧，这两个尺度差那么多。
这还真是真的，根据ZY老师的说法，在方案推进的时候，校领导的意思是，要让九龙湖有四牌楼一样的感觉，这句话是什么意思呢？
对，平面上有着极强的仪式感，于是，横纵轴线和中心的仪式核心就直接从四牌楼搬到了九龙湖。
就出现了不论不伦不类的九龙湖中的横纵轴线以及中心以图书馆为中心的仪式核心。显然，决策层领导忽略了两个校区极大的尺度差异。
对，标志性建筑物的仪式性，参考大礼堂出现的齐康院士的图书馆。都是正对大门，来到学校的第一眼就会被标志性建筑物吸引。
3.关于建筑形式
这个不好说，有人说齐康院士的图书馆特别像棺材盒，我倒是觉得不论是棺材盒还是骨灰盒，在九龙湖图书馆里消解巨大的尺度，创造好用的空间，这一点是极为成功的。外立面的做法其实也是齐老先生最近这段时间的爱好，参见国学中心方案，做得更狠。
当然，齐老先生的作品的确没有办法和新锐建筑师张雷等等比新概念新做法。南大仙林校区图书馆，看上去比较漂亮，但是绝对做不出齐老师追求的对知识的尊重等等这样的感觉的。
其他
南大校区的建筑是公开招标的，甚至是国际投标。
例如南大的大活，就是GSD的方案，大家可以参见GSDplatform08，他的几栋教学楼，甚至是韩老师的方案，当然，这个我没有查证过。更不用说张雷的方案了。
学校没有钱，找研究生来研究古典三段式，做出东大那样风格的建筑，你们觉得不好么，我觉得还是不错的。在教7和教8（？）之间连廊上风骚的抠洞等等。。。
