同学你好，谢谢邀请。
考研英语如何学？这其实是一个庞大的命题，我们需要将这个大的目标进行拆分。
首先从你描述的情况来说，应该主要围绕在阅读板块考研英语怎么学的问题，才能实现突破24分的怪圈。
在整个阅读备考中，复盘很关键。通过复盘你需要问自己两个问题。
第一：在完成一套题目之后，在你做错的题目中，是因为理解不到位导致做错的吗？
第二：还是因为做题技巧的问题呢？
阅读理解要拿高分，准确理解才是关键所在，可以说占比占80%，而做题技巧永远需要建立在理解的基础上，否则就是空中楼阁。
从你的描述以及你的基础情况来看，我觉得很有可能是因为理解不到位的原因造成的。
如果是因为理解不到位，是因为单词的原因，还是语法结构的原因。这个很关键，因为只有经过这样细致地分析，你才能真正找到自己的盲区。
当然，根据你的描述，前期花了很多的功夫在单词上面了，想来大的问题应该没有，但有一些细节性的问题可能会是阻碍你理解文章的原因，比如一些习语性的表达，词汇的分词形式，等等，当然，如果出现理解问题，更可能的原因应该是一些语法现象。
在这里，你需要把一些经常阻碍你准确进行阅读理解的词法/语法知识一一过一遍。
第一类阻碍阅读理解的要素：连字符；
第二类阻碍阅读理解的要素：误导性的形容词；
第三类阻碍阅读理解的要素：习语性表达；
第四类阻碍阅读理解的要素：熟词僻意；
第五类阻碍阅读理解的要素：分离结构；
第六类阻碍阅读理解的要素：误导性的动词；
第七类阻碍阅读理解的要素：我姑且暂时归为其它。
我们一起来分别展开一下：
第一类阻碍阅读理解的要素：连字符；
真题中大量出现的连字符，以及一些带有连字符的常见后缀是否掌握了。其中真题中最为常见的一些带有连字符的后缀需要无死角掌握：第一类就是你可以用来灵活造词的一些后缀：-free/-oriented/-prone/-conscious/-minded/-related/-based/-driven/-; 第二类就是连字符-加上动词的过去分词形式，如 sleep-deprived 缺少睡眠的/ poverty-stricken 非常贫穷的/male-dominated 男性主导的等等.
-free 一般表示不含...，或者无...之类的意思，如 stress-free work 没有压力的工作（2011/text 1）
-oriented 一般表示以...为导向的， 如 profit-oriented scientists 以盈利为导向的科学家(2014/text3)
-led 一般表示...所领导/引领的，如peer-review-led research 同行评估引领的研究(2014/text 3)
-conscious 一般表示有...意识的（强调注重...或者善于...）style-conscious consumers 有时尚意识的消费者(13/text 1)
-minded 一般和-conscious很类似，表示有...意识的（强调注重...或者善于...）economics-minded foresters 有经济意识（头脑）的林务官(2010/翻译) fair-minded assessment(2018年/text 3)
-prone 一般表示...易于发生的；有...倾向的，如 fire-prone areas 火灾易发区（17/text 4）
-based 一般表示以...为基础的, 如incentive-based ways 基于激励的措施（2019年/text 3）
-related 一般表示和...有关联的，如health-related benefits of hugging 拥抱带来的和健康相关的益处（2017年/完形）
-driven 一般表示...驱动/导向的，如profit-driven businessmen 利益导向的商人(12/text 2)
上部分真题
第二类阻碍阅读理解的要素：误导性的形容词 英语中很多词有多重词性。其中，有很多我们觉得是形容词的词，在阅读理解中常常是作为名词形式出现的。这类词在阅读中出现时，具体做名词还是形容词其实是有特点的，一般情况下，当他们做名词时，会看到复数形式的出现。
比如：
influential ➡️ influentials 有影响力的人.
essential ➡️ essentials 必须品/基本的东西
millennial ➡️ millennials 千禧一代
chemical ➡️ chemicals. 化学品/化学制品
professional ➡️ professionals 专业人士
common ➡️ commons 平常的人（贫民百姓）
multinational. ➡️ multinationals 跨国公司
70-year-old ➡️ 70-year-olds 七十岁的人
上真题
第三类阻碍阅读理解的要素：习语性表达
在阅读中，很多时候，虽然我们认识一句话中的所有单词，但仍然感觉不知所云，这个时候往往就是因为句子中出现了习语的原因。简单来说，狭义来说，习语类似咋们中文的成语，是一些由几个单词构成，表达一些约定俗成的意思。如果没有掌握，读者往往无法从单词看出其内在的含义。
先来看看真题：
关于习语这部分的准备和学习其实是一个厚积薄发的过程，只有持续地努力和积累，才能做到彻底解决这个问题。但是也不必担心，因为这部分是所有同学的难点，你看不懂的习语大部分同学也应该看不懂，但是，不管怎样，首先你要做的就是把真题先吃透，遇到不懂的地方一定要查清楚，不能模棱两可，真题中出现的大量习语至少应该需要掌握好！因为有很多的习语是重复性考察的。
比如上文中的： in the wake of
比如： silver lining.
第四类阻碍阅读理解的要素：熟词僻意。
因为很多单词我们可能并没有牢固掌握其多重含义，所以导致阅读理解中我们的理解会出现偏差和错误。下面这些句子中你能找到这些词在哪里吗？
第五类阻碍阅读理解的要素：分离结构
分离结构的存在是很多同学经常无法顺便了理解文章句子的一个重要原因，你需要看一看这个点自己是否已经牢固掌握了。看一下下面这些真题例句是否能很轻松地看懂吧。如果不能，就需要专门攻克一下。
写得有些多了，后面的内容我得空再补充哈。
希望对你有所帮助！
加油鸭！
