在生命的前六年，孩子们是通过动作、运动和感官获取信息来学习的。孩子爱藏在床底下、柜子里、桌底下，这些都是孩子早期的感官经验和动作，对他们的学习和发展至关重要。
孩子在一定时间内，会自发地重复某一个动作和行为，而这些重复的动作是有一定的心理学意义的：它会帮助孩子在大脑中建立内部的认知结构，瑞士心理学家皮亚杰把这些重复的动作称之为——图式（Schemas）。
看到这里，你一定会问，啥事图式呢？孩子爱往桌底钻，跟图式又有啥关系呢？
可以毫不夸张的说：图式就是孩子学习的方式。
皮亚杰（1896-1980）在1926年时提出，图示会影响孩子的知识建构方式。
在孩子钻桌底的动作过程中，他们开始探索空间和结构，了解自己和空间、物品的关系。
他们会想：
a.“咦，这个桌底的空间有多大？我的身体有多大？我能顺利穿过去吗？”（用眼睛和感知预测空间）
b.“我要试试看！”当孩子钻在桌底下后，发现自己果然可以穿过去！（用身体丈量和感知空间）
这会让孩子感受到空间的乐趣，促使他不断地重复练习，感受对空间和测量的理解。在探索的过程中，孩子游戏的“图式”还会不断升级、重组。
孩子甚至还会“创建”空间来达到探索的目的，比如他会将若干个游泳圈套在自己的身上，把自己的想法和活动不断结合在一起，形成新的玩法。
根据不同桌底的高度大小，孩子可以改变自己的身体大小与之匹配，展现他们对高度、大小、距离的认知和理解。
不断的探索和感知，孩子对占据这种相对封闭的空间会产生极大的兴趣。
当然啦，在探索的过程中，孩子游戏的「图式」还会不断升级、重组。
他们甚至会「创建」空间来达到探索的目的，把自己的想法和活动不断结合在一起，形成新的玩法。
比如他会将若干个游泳圈套在自己的身上，比如会用纸箱子构造出自己的专属空间。
这会给孩子形成新的思维形式和思维结构，帮助他们更好的理解自己和这个世界。对孩子的大动作发育、自信心的建立，以及想象力、创造力的培育，都有着极大的好处。
「钻桌底」是孩子得一种游戏图式，是孩子自我驱动的行为结果，对孩子自我建构和发展。
虽然会粘得孩子一身灰，但其实对孩子的发展是有着非常积极的意义。只要不涉及安全方面的问题，题主大可以放心让孩子探索体验。
1.“钻桌底”会带来边界感，让孩子感到安全。
对于孩子来说，如果寄身于一个较狭窄的空间里，就会有一种安全感。这是人与生俱有的一种本能感觉。
许多行为学家与心理学家认为，人类有许多行为方式和心理现象都是来源于古人类。
人类的原始时期，原始人经常受到野兽的侵袭和风雨冰雪霜等自然条件的伤害，为了保护自己，更好的生存下来，他们都住在山洞里。
山洞成为原始人的天然“保护所”，一躲进山洞，就会有一种安全感。
这种“山洞安全”感随着人类的进化，一直隐伏在人的潜意识之中，并演化成了“狭窄空间”安全感。
在孩子钻桌底、探索各种相对封闭的小空间的过程中，他会在狭窄的空间里感受到一种边界感，这种边界感会让他学习判断自己在空间里的位置，感知多大的空间对自己是安全的。（比如说钻进多大的空间里玩耍又不至于被卡住）
这些探索都会让他更好的了解自己和所在空间的关系，产生对世界和自己的感知和信任，从而发展出独立、自信和安全感。
2.“钻桌底”背后对空间的探索，会帮助孩子更快适应新环境。
在孩子钻桌底，还可以帮助孩子社交的发展。
钻桌底实际上是孩子对空间强烈且自发的探索，了解如何舒展自己的肢体动作，可以很好的躲藏进小空间。
当他对自我和空间感有良好的判断和把握时，这一种感知判断会平移到对更大空间的适应度。
比如，当孩子去到一个全新的环境，可以快速地对环境里的空间做出认知判断，更快去适应新环境。
他会知道自己在这个新的空间里是处于什么样的位置，而自己怎么样移动身体在新环境里感觉最舒服。
他会明白做什么是安全的，而做什么则是可能不安全的。（比如头伸出窗外是危险的，因为超过了空间安全的边界感）当他们对自我和空间有十分良好的把握，那么他们就可以更加放松自然的与他人社交。
孩子钻桌子，是内在自我驱动力的驱使。如果我们可以给孩子提供与他们思维和能力相匹配的探索活动，就可以支持孩子对空间和自我的探索，更好地促进孩子的身心发展和亲子关系的建立。
专属小空间：设置一个安静的小角落，可以是一个小帐篷，或者用通过支架和纱幔支棱起来的小空间。可以在这个半封闭的空间里铺上小毯子、靠枕，让孩子可以自由探索。
洗车房：在桌子上铺上围巾、或者半透明的纱幔，用重物压住固定，氏纱幔垂下来，与桌底形成一个小小“洗车房”。让孩子当作是脏的“小车”，通过“洗车房”清洗干净。
制作边框和画框：感受物品的边界。
画影子：让孩子躺在地上，描绘出孩子的体型。可以让孩子沿着边沿用颜料或者马克笔进行装饰。
乐高动物园：用积木搭建出围栏、隔层，感受包裹和围合的空间。
使用更多天然的材料：如沙子、小石块、金属材料的容器。
纸箱洞穴：大的纸皮箱不要扔，和孩子剪出门窗，做一个洞穴。
各种投入和套入类的游戏：更多的空间感受和小手精细肌肉的控制练习。
总之，孩子爱钻床底、柜子里、桌底下都是正常的，不是缺乏安全感。尽请和孩子去探索和游戏吧！
@知乎亲子
我是 @玫瑶老师
《陪孩子走过生命中重要的前三年》作者，专注分享蒙台梭利和心理学相结合的接地气育儿干货。
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