来自专栏小小P孩之家
父母是孩子的第一任老师，从孩子出生，甚至还未出生，许多父母都非常认真地进入了老师的角色，但是，当等到孩子一上幼儿园，有些父母就把教育的责任交给了老师，走入了教育的另一个误区。其实，家园共育才是培养幼儿良好性格、人格的重要途径。因为每个孩子，都是生活在幼儿园这个集体环境和家庭这个“小环境”里成长起来的，如果幼儿在幼儿园所受的良好教育、培养的良好习惯，在家里没有受到良好的引导，那么，老师的心思就会白费，孩子在幼儿园和在家就会有两种不同，甚至完全相反的表现，成为具有“双重性格”的人。
现在的家庭，大多数都是四、二、一家庭，幼儿的父母也都是独生子女，他们有着独生子女共同的优点：学历相对较高，接受新事物的能力强，对自己的孩子舍得在物质上投入等等。但是，他们也有缺点：依赖性强，动手能力弱，爱冲动等，许多家长把在家教育孩子的责任，都交给了自己的父母，隔代教育的结果就是祖辈对孙辈的过分溺爱，从而影响孩子的健康成长。因此，在幼儿教育中，父母不能当配角。
良好的家庭教育影响人的一生，而学龄前儿童更是人生性格成长的重要时期，家庭教育不仅是基础教育，更是主导教育，是任何学校教育和社会教育替代不了的，家庭教育比学校、幼儿园教育更能塑造孩子的个性、人格、文化品位和价值观念，所以，要想孩子将来成材，家长就必须在家庭教育中摆正自己的位置，做好孩子的引路人，解惑者。下面就家庭教育中必须注意的一些问题和对策，做一些探讨。
一、 培养孩子良好的性格，培养自信的人。
孩子的将来会面临各种各样的挑战，因此，培养孩子的自信心应放在首位，因为只有那些对自己充满信心的人才能敢于面对人生的挑战，父母在培养孩子自信心时，要仔细观察孩子，正确引导。
孩子的自信心是非常脆弱的，他们一分钟前还与某个小朋友兴致勃勃的玩折纸，一分钟后，又可能对自己作品不满意而失去自信心，而许多孩子这种缺乏自信的心态，在上幼儿园前就已经开始形成了。
案例一：
在老师眼里，李雨彤是一个非常能干的孩子，歌唱得很好，在一次家园活动时，老师请她为家长表演一个节目，她说什么也不肯上来，而在老师眼里并不怎样的方川然却勇敢地举起手来，并很自然的大声唱起来。
在大家眼里，方川然显得相当自信，尽管她似乎没理由如此自信，因为她虽然唱得响，但是却唱跑调了，而我知道，李雨彤的父母平时对孩子的要求都是要让她比别人做得好，而方川然的父母却是让孩子在活动时重在参与、快乐就好，这样，方川然就不会因为害怕自己做得不好而放弃去做的机会。
但是，在现实中，有相当一部分孩子没有这种积极的态度，他们在父母的不断比较，不断攀比中，失去了自信。孩子与父母的关系如何，很大程度上决定了他自信的程度，如果孩子感受到父母的鼓励、赞美和尊重，那么，他就会自信倍增。
案例二：
罗聪宇小朋友平时很喜欢画画，在班上画得也不错，在一次家长开放日上，他画了一幅画，挺好的，但是，当他妈妈说另一位小朋友的画比他画得好时，他不服气地大哭起来。
哭是孩子缺乏自信的表现，造成他这种心态，是他妈妈不断把自己孩子与别人比较的结果。虽然在成人眼里，相互比较很正常，但是，一个在与同伴不断比较环境中长大的孩子，肯定是缺乏自信的。因为在孩子眼里，总是想要把事情做得比别人更好，所以，哪怕是一次比较中的失败，孩子都会信心尽失。家长需要做的就是：告诉孩子“尺有所短，寸有所长”的道理，让孩子对自己的长处、弱点都有所了解，在帮助孩子认识自己不足的同时，要指出孩子的长处，并告诉孩子，每个人都是有优缺点的，这对孩子的自信心培养非常重要。
孩子在学习的过程中收获自信，要让孩子知道，学习的过程会有许多困难，父母要在帮助孩子克服困难的过程中收获自信。
二、 培养孩子为他人着想的美德。
现在的孩子，许多都过得衣来伸手、饭来张口的日子，在他们的世界观里，爸爸妈妈、爷爷奶奶为他们做什么事都是应该的，他们不知道食物需要一道道工序才能变成摆在他们面前的美味，不知道父母劳动的辛苦，不体贴祖辈干家务活的辛苦，不知道汗水的付出，也就不知道感恩，所以，父母有责任培养孩子为他人着想的美德。
案例一：
爸爸接超超回家，一路上，爸爸问超超：“幼儿园里学了什么儿歌呀？”“今天中午吃了什么菜呀？”在幼儿园的门口与送货进门的工人相遇，也不知道应让手提重物的工人先进门，而是自己抱着孩子先走出了大门。
案例二：
可可早上上幼儿园时，同班的小朋友已经在晨间活动了，可可想玩骑木马，奶奶看见每只木马都有小朋友在玩，就到一位小朋友面前说：“你已经玩过木马了，去玩别的吧。”说完，不由分说地把那个孩子抱下来，把可可抱上了木马。
其实，为他人着想是一种美德，如果从小培养孩子自私的品格，那么，他们长大肯定不会受到社会的认可，同事的欢迎。
叶圣陶的儿子在回忆父亲往事时曾说：“父亲从来不会关心我在学校里学了什么内容，但对一些小事却特别在意。如递一支笔，如果我随手拿起，把笔尖朝向了他，父亲就会说：递一件东西给别人，要想到别人手拿起来方便不方便，像你这样递笔，接的人会弄一手墨水。还有，冬天走出房门，要及时把门关上，防止屋里的人冻着。”
一个大教育家，在管儿子上，是有主次的，学习上的事，在校有老师管，在家靠自觉，而生活上的小事，就需要父母的提醒。叶老管的是涉及到孩子与别人相处的学问，他是通过一件件小事，让孩子明白，做事时要为他人着想。
为他人着想是一种美德，当孩子学会为他人着想时，就会理解父母，理解家人，理解社会，进一步学会感恩。
三、 言传身教，与孩子一起成长。
家庭教育必须从学前儿童开始，因为婴幼儿时期是人生发展的奠基时期，是身体、智力迅速发展的时期，也是品德、性格开始形成的重要时期。家庭环境对学前儿童的影响最大，家长是孩子的“老师”，起着不可替代的作用。家庭教育的基本要求是要求家长注重家庭教育，要以身作则做孩子的榜样，注意提高自身的素质，注意潜移默化的影响；学习科学的育儿经验，科学的育儿方法，坚持正面教育，让孩子多活动，从活动中得到各方面的发展，注重培养孩子的能力，孩子力所能及的事情就绝不包办代替；树立良好的家庭风气，创建平等、民主、和睦的家庭关系。另外，家庭成员在对待孩子问题上，意见要一致，要加强与幼儿园的联系和沟通，相互配合教育好孩子，做到家园教育一致。
案例:
幼儿园里刚造了一个沙坑，放学的时候，家长带着孩子在沙坑里玩，堆小山、造城堡、挖山洞，一个小班的男孩子抓了一把沙子，随手放进一个比他大点的女孩子的脖子里。女孩子一下子就哭起来了，旁边的奶奶一下子急了，忙问：“是谁弄的？”女孩子哭着，用手指了指旁边的另外一个男孩子，女孩的奶奶顿时转向这个男孩子和他身边的妈妈大吼：“怎么这么坏的，沙子都好乱放的！”男孩的妈妈轻声说：“不是我们放的。”随即就牵着男孩走了。其实，放沙子的小男孩的妈妈就在沙坑不远处，她明明看见自己孩子的不好的行为，但没有去制止，也没有让自己的孩子去向那位女孩子道歉，而是站在不远处佯装不知道，妈妈的这种不吭声的支持，使这位男孩子又抓起一把沙子，朝另外一位女孩子脸上扔去，幸好女孩的爸爸及时抱走了，没有受到伤害。然而男孩的妈妈依然默不吭声，站在远处。
我们的身边不乏有这么一些父母：只要自己孩子不吃亏、不受欺负，即便对旁边的小朋友做出危险的行为，也不予制止，甚至有的家长在家里教孩子怎么打架，打不赢就别回家。对孩子无原则的袒护，导致孩子“失教”,最终会培养出一个自私、蛮横的小霸王，这对幼小孩子的身心都没有好处。幼小的孩子往往对是与非、对与错、好与坏没有明确的概念，做出某些“过激”的行为、“侵犯”的行为是很自然的。这就需要成人的解释和引导，“爱”孩子，不是放任孩子，迁就孩子，而是要帮助他在成长的过程中，逐渐懂得自我约束、自我控制、尊重他人，培养孩子的“规则”意识。就前面例子里男孩的妈妈，有责任告诉孩子，必须向那位女孩子说：“对不起。”并拍掉女孩身上的沙子，还要告诉孩子，沙子扔到小朋友身上是很危险的。还可以让孩子换位思考：“如果别人把沙子放你脖子里，你会舒服吗？”用这样直观的方式，让孩子明白一个道理：你不喜欢别人对自己做的事，自己也不要对别人做。教孩子懂得规则，不要事事都参与到孩子的争执中去，让孩子去解决矛盾，有时候让孩子受点委屈也是值得的。
现实生活中，每位家长都会碰到自己孩子和小伙伴之间发生争执，有的父母就会帮助孩子明辨是非，进行劝架，告诉孩子谁是对的，谁是错的，你该怎么做，他该怎么做，没有让孩子自己去寻找解决的办法。孩子的世界不同于成人，他们的想法、做法会和成人截然不同，孩子在不断地冲突中学会一些规则，守规则的小朋友就会受到大家的欢迎，不守规则的小朋友也会在互相争辩中学会规则，这样有利于提高孩子的交往能力。家长应该在旁边协助和引导，让孩子自己解决，学会合作。身教胜于言教，你期望孩子是什么样的人，首先自己应该是什么样的人。
儿童教育家孙敬修先生说过：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是电子计算机。”他打这个比喻是告诉家长必须注意身教。不能两层皮：说一套、做一套。否则，孩子会不知所措的。也会造成孩子对你的不信任，进而发展为将来长大对别人的不信任。孩子经常会在无意中做一些错事，或不良的行为，家长发现这些苗头时，就要及时地制止，并和孩子讲道理。可以经常与孩子谈谈心，教孩子一些解决冲突的办法。平时带孩子到朋友家玩，邀请同学到家里做客，给孩子提供交往的机会。不要低估了孩子在社交方面的自愈能力，他们将在吵闹声中成长！
现在的家庭大多是独生子女家庭，众多大人围着一个孩子转，文化层次不齐，教育观念不一样等诸多问题，给家庭教育带来了一定的影响。那么，孩子究竟该谁来带呢？现在的年轻父母大多都参加工作了，社会竞争也很激烈，使得这些年轻父母把孩子送到托幼机构全权照顾，或全交老人照顾，从而忽略了家庭教育的重要性。其实，最好的办法，应该是不在幼儿教育中充当配角，自己的孩子自己带。否则，孩子会和你在感情上产生隔阂，父母要想教育好他是很难的。等到孩子性格、行为上出现了偏差，再进行纠正，就为时晚了。
有专家撰文提出自己带孩子的四点好处：（1）学东西多。由于现在的年轻父母文化程度比较高、接触面广。有利于培养孩子学到更多的东西，还能培养孩子自己动手的能力。（2）科学育儿。年轻父母接受能力强，思想开放。虽然育儿经验少，但学习科学育儿的方法快，还能辨别不科学的育儿方法。容易接受和采用科学育儿的方法教育孩子。（3）开阔视野。年轻父母精力充沛，充满朝气，能经常带孩子外出活动，有利于孩子形成良好的性格。年轻父母经常带孩子去少年宫、游乐园、博物馆等一些公共场所，开阔孩子的视野，帮助孩子学到更多的知识。（4）放手锻炼。老辈常常因为怕孩子发生意外，不敢放手让孩子跑、跳等剧烈运动，造成孩子缺少锻炼的状况。年轻的父母在这个方面更容易放手，更容易培养孩子勇敢无畏的精神，形成锻炼身体的良好的习惯。
现在的家长都已充分认识到幼儿教育的重要性，都知道0—6岁是孩子教育的关键时期，每位父母都希望自己的孩子有幸福完美的一生。为孩子的学习、生活倾注了大量的心血和时间，付出甚多。
总之，教育是一项百年树人的大事业。孩子的教育需要幼儿园、家庭和社会的共同努力，其中，父母的角色至关重要。由于父母和子女间的不可更改的血缘关系和特有的情感关系，使得家庭永远是子女的安全港湾和健康成长的沃土，它对孩子的身心健康、智力发展和精神成长所产生的影响，是任何其他的教育场所都不可替代的。父母是孩子的第一任老师，所以要从自己做起，言传身教，做好孩子的榜样。
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编辑于 2019-01-08著作权归作者所有
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