特地来回答
我觉得有关网课的问题仍然需要学生自己来解答。
看了不少别的同类问题，赞最多的人一般都不是学生，观点也一致认为网课有用，但从学生的角度来看，事情或许就完全不一样了。
看看我们的作息表
6：00起床（打卡）
7：10下早自习
8：30第一节课 数学直播 留作业
9：30第二节课 语文直播 留作业
10:30第三节课 英语直接写作业（一般一节课写不完）
11：30~2：00午休 2：30英语收作业
2：00~3：30物理 写作业（一般一节课写不完）
3：30~4:30 地理 看直播
4：30~5：30化学 直播+留作业 5：00数学收作业
7：30 数学答疑 一般到8点多。同时布置新作业。
9：00化学收作业 化学检查背诵
10：00 物理 语文收作业 数学收新作业
问题来了，仔细看。
在数学留作业到交作业的过程中，根本没有自习课，就是说要牺牲午休时间。
问题又来了。
英语一节课写不完，英语作业交的早，午休只好写英语，数学只能下午写。
问题又又来了。
下午的课是连接的，而且会布置更多的作业。
那怎么办？地理课写呗。
好，你花费了地理课的时间，写完了数学作业。上了化学课，你发现你的作业只写了英语和数学。
你还要在接下来几个小时内写完 物理 语文 ，你知道这不可能，于是你找了你的好基友A你们俩分工明确，化学课一点没听，写完了物理和语文。
数学答疑课，你只好再写化学。
答疑课完，数学作业又发下来了。你埋头写数学。
化学开始检查背诵了。
你赶紧背化学，应付过背诵。转过头发现写数学的时间不够了。
你拿出手机，打开作业帮.......
10：00，尘埃落定。你写完了一天的作业。
你躺在床上，开始回想这一天。
我学到了什么呢？
好像，什么也没学到......
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以上内容由真实事件改编
改编自一个苦逼的高中生。
不上网课却侃侃而谈网课的人可以看看。
