各位同学、各位同仁们大家好。
本回答可以坐着看、躺着看、拉臭臭的时候看，但不要在喝水和吃东西的时候看。
以下是正文:
在开始学习即兴评述之前，请正在坐着、躺着、拉臭臭的你，停止手头一切工作，跟我在心中默念三遍——
但是，各位武松，想要毫发无损地通过播音艺考的“景阳冈”，在打虎之前，你们首先得弄清楚一个问题；我敢说，如果你弄不清楚这个问题，就算你用立白，也容易在打纸老虎的时候“伤了手”。
这个问题就是即兴评述这个纸老虎的组成是什么样子的。
总体上，即兴评述可以分为两大类。如图。
有的同学可能想问，老师，这图上明明是三大类，你怎么说是两大类？
别急，这个谈一谈呢，实际上是命题式即兴评述的一种变形。后面我会有介绍。
｜“老师，明明就是三大类。你能说变形金刚和金刚是一类吗？”
“同学，你仔细看一下我说的话。在我说的内容左上方，有个←，你点一下。”｜
咱们言归正传，先说命题式即兴评述。
那么什么是命题式即兴评述？
或者说，命题式即兴评述有哪些特征？
1.相比材料类即兴评述，命题式即兴评述的题目往往一目了然，言简意赅。
在最开始的导图里已经举出几个具有代表性的命题式即兴评述题目:
(1)一个成语 比如:开卷有益
(2)一个词语 比如:中国式过马路
(3)一个小句子 比如:狭路相逢勇者胜
命题式即兴评述需要遵循以下两点基本原则:
1.不管怎么样，你都得知道题目到底是什么意思。这并不是多么苛刻的要求，因为艺考的目的是选拔学生而不是淘汰学生。不管是成语、词语或者是小句子，都不会考特别生僻的。
但是凡事总有例外……
你听过阿尔兹海默症吗？
换个说法就是老年痴呆。
当然啦，这样比较生僻的题目，是非常非常难遇到的，如果你真的考试的时候遇到了，也别担心，这是考验也是你展示自己的最佳机会。这种评分老师也很有可能不太了解的内容你抽到了，你完全可以大大方方地和老师说自己对这一病症并不了解，但是这并不影响我们谈一谈对病症的感受，作为一名高中生，我的亲人没有在医疗部门工作，我相信大多数人和自己一样，只对常见病的了解比较多，近些年阿尔兹海默症出现在人们视野中，只有两大原因:1.难以治愈2.患病人数近年来大幅度增加 之后分别医疗部门、个人、病患家属三方的角度谈一谈应对措施即可，很容易高分的题目。
这一类没有答好也是情有可原的。
但是接下来我要说的例子就有点哭笑不得了。
我的一位学生，曾经在考试的时候将开卷有益这个成语解释为开卷(东北话后面还有个儿话音)考试有益。
2.有典故的能说出典故的出处当然最好了鸭，但是如果你可能会说错，那就干脆别说。
回到题目本身，我们先看开卷有益这个题目，在弄清楚题目什么意思之后，我们需要做的是给题目后面加一个“？”
也就是我们需要在心中问自己，这个题目所说的内容是不是绝对正确？
如果不是的话，我们就可以进行反面论述。
不管是肯定还是否定题目内容，我们都应该以此生发自己的核心论点:
因此，我认同开卷有益的说法。
因此，我认为，开卷未必有益。
细心的同学一定会问，等等老师，您怎么就说到因此了啊。
嘿嘿，聪明的同学总是能够把握住问题的关键。那么在因此之前，我们应该怎么说？
这个是所有命题式即兴评述标准的开场白。
有点官方，但也有助于展示语音面貌和在考场上调解自己的情绪(经过本人亲测和学生测试，非常有效的开场白。)
接下来是重点，你需要按照你的论点来将题目的意思有选择性地表述出来。
以开卷有益这一题目为例，我将正反两方面论述的题目内容表述部分放在一起，大家对此看一看，有什么不一样:
按照我的个人理解，这句话的意思是只要我们打开书本阅读就(一定)能够有收获。
按照我的个人理解，这句话的意思是阅读书籍能够使我们获得收获。
这微妙的一点点差别，使得两个句子的含义大相径庭。
如果你选择正面论述，你对题目的解释一定要无懈可击，能够放之四海而皆准。
如果你选择反面论述，你对题目的解释一定是太过绝对的，要刻意强调甚至夸大出它的局限性。越夸张越便于我们在后面推翻这种观点来反面论述。
不是所有的题目都能够反面论述！
做个简单示范:
各位评委老师好，以下使我的即兴评述部分。我抽到的即兴评述题目是开卷有益。按照我个人的理解，这句话的意思是只要我们打开书本阅读就一定能够获得收获。我不赞同这样的观点。高尔基说过:书是人类进步的阶梯。固然，读书是我们获取知识的重要途径。但是，我更认为只有能够按部就班地读好书、会读书，才能够让我们积累才干。因此，我认为开卷未必有益。
你品，你细品。
细心的同学应该也注意到了，我还在这里藏好了我的分论点，也就是我说的三个前提:按部就班读书、读好书、会读书。在第一段总论之后完全可以以此三点分别展开论述。当然了，能做到这样肯定最好，做不到这一点也没关系。你只需要在每一个分段的开始做出即可。知道这些之后，类似“所有理论都是灰色的，生命的金树长青。”这种名句就可以代入了。
小结:即兴评述是一门让人遗憾的考试项目，再惊才绝艳的人，都无法得到满分，永远都有进步的空间。我艺考时还没有读过《浮士德》，我不会知道上面提到的那句话，我引用的例子可能就是其他的，可能会引用类似马谡赵括纸上谈兵这种例子来谈读书必须与实践相结合(知行合一)。所以，在有时间的情况下多读书的同时，也要注意自己现有知识储备的输出能力。不要盲目追求空中楼阁，夯实基础才是关键。能信手拈来的例子才是好例子。学会归纳总结即兴评述题目，多看看题，题是可以归为几类的，每一类都准备一些通用的知识，真的帮助很大。
下一部分:抛开现象看本质，抽象思维的锻炼
看下一个题:中国式过马路
这个词我们应该多少有所了解，这是一种现存的社会现象，问的使我们对这一现象的看法。
现象是表层的，我们要能够“不畏浮云遮望眼”，透过现象的烟雾弹，把握事情的本质。
无内鬼，先来点图片看看什么是中国式过马路。
行人不遵守交通法规，无视信号灯，三三两两结群通过马路的行为。
那么这种行为背后的心理原因是什么？
从众心理
不管好事还是坏事，只要有人敢于带头去做，就会有人跟从他，眼见大家都去做一件事，自己一定要跟上，唯恐自己吃了亏。
坏处有哪些？安全隐患和交通状况恶化
对于这样的现象，我们能怎么办？
有关部门应当广泛开展安全教育讲座，加大宣传力度，培养公民遵守行人交通安全法。
对明知故犯者予以严惩。
我们自身能做什么？我们个人所能做的事情并不多，甚至我们本身就曾是中国式过马路的参与者，但是只要我们每个人都能够保证自己不做中国式过马路的发起者，那么终有一天，中国式过马路这一现象可以彻底杜绝。
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