2024年4月20日勘：
利物浦建筑在学术界比较知名的毕业生勘（二战前后Charles Reily治下的利物浦黄金一代，利物浦建筑大家辈出的时代）：
Robert Maxwells (1949年在利物浦大学取得建筑学学士学位，长期在伦敦大学学院巴特莱特建筑学院任教，1982年任普林斯顿大学建筑学院院长）
Colin Rowe (在1942年于利物浦大学取得建筑学学士学位，旋即参军，长期在康奈尔大学任教，并担任建筑学院院长，曾是德州骑警的核心人物）
Dariush Borbor（于1958年在利物浦大学取得建筑学学士学位，旋即获公民设计硕士学位，他是多面手，是成功的商人（跨国咨询公司BIMC的老板），伊朗现代运动的前卫建筑师，现代城市规划设计运动的先驱，杰出的旱地热带建筑学者）
Charles Chen (陈占祥，于1938年开始在利物浦建筑学院攻读学士学位，并于1944年获得公民设计硕士学位，我国城市规划学科的开创者，著名“梁陈方案”的提出者，原国家城建总局城市规划研究所（现中规院）顾问总规划师，北京市建筑设计研究院副总建筑师）
2024年4月20日勘：
西浦建筑系近年来大佬纷纷离去，相比18年的巅峰时期，师资队伍显得十分凋敝，令人痛心。不过另一方面，今年年初，原维多利亚惠灵顿大学原建筑学院院长Marc Schnabel教授履新西浦设计学院，Schnabel是数字化建筑/城市设计领域著名的大佬，H-index 25，他引2000+，如果假以时日，或将同Pierre Alain在位之时一样，因个人人脉和领导力吸引到一波大牛加盟西浦，一解建筑系师资的问题。
如下是Schnabel的个人学术主页。
作为西浦即将毕业的建筑系学生，对这个问题还是有一些发言权的。
暮然回首，2017年高考已经是快四年之前了，光阴似箭，岁月如梭，真不想竟马上就要毕业了。写这篇文章是为了介绍西浦建筑本科教育课程，并与利物浦大学建筑学院和都灵理工大学建筑系的本科生课程进行对比，以方便学弟学妹们了解我们要学什么和我们要提高什么。
关注这个问题很久了，但是一直没有笃定去认认真真写一写回答，一方面是因为当时自己对学校、对专业的了解还是非常有限，生怕哪里出了些纰漏；另一方面是因为还有很多课程没有真正感受过，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
看了之前几位校友的回答，有许多地方自己是深有感触的，也有些地方自己有不同的看法，以下的内容是基于对在西浦和利物浦就读的同学的采访以及自己的学习体验汇编而成，有些地方难免有所偏差，希望大家能够广泛讨论，共同探讨。
西浦建筑系的创系系主任是Thomas Fisher（费老师和他太太何老师目前已经去南科大设计学院任教）, 随后Theodoros博士曾经代理过一段时间的系主任，这一段时间的历史我并不了解，过去很多年了，有了解的学长学姐可以私信我，我补充上去。
很遗憾的是，经过十多年的发展，到目前，西浦的建筑系目前并没有形成自己的特色，由于缺少领军性的教师和学者，加上中外合作办学院校教师流动性大的固有矛盾，西浦建筑一直是在跌跌撞撞中前进的。
西浦深受创系主任Thomas教授和Theodoros博士在西浦执行的传统的英国学院派教育体系，无论课程体系和命名都打上了强烈的英国的烙印。除去疯狂赶数学物理等通识课并被EAP课程疯狂cue的大一（也就是BA0，你们可以理解为语言班+通识课教学年），从BA1开始直到BA3，西浦大概的课程是遵循英制的建筑师培养体系，并且在前年通过了RIBA的评估，其本科生将获得RIBA Part1的认证资格。西浦建筑系受到第三任系主任Pierre-Alain Croset教授（曾掌舵都灵理工建筑学院12年，米兰理工、都灵理工的讲席教授）的影响，对建筑结构和建造空前重视，在BA2的课程中加入了许多模拟小型工程构造设计与施工的assignment。在加上还有一批美国毕业的老师，因而在这一点上，西浦建筑学科教育的多元性还是值得肯定的。
由于皮老大打得底子厚，经得起折腾，目前来说师资水平资水平不差，至少明面上好过不少非老八校、新四军的985/211院校的建筑专业。就厦门大学来说，很多专任教师只拿到了硕士学位或者一般学校的博士学位，海龟名校的大牛不多。但是需要指出，近两年西浦建筑系师资流失严重，包括前系主任Pier教授的抱憾离职（大家可以自己去查查他和新系主任哥斯拉教授的履历，差距不是一般的大啊），还有受密斯凡德罗奖提名的Paco副教授、Chris副教授等一批公允的好老师离职，虽然新引进的教师看似履历不错，但是本着真心做学术、做教学的大牛越来越少，很多都是为了恰饭。不过听说最近西浦某些兼职的设计课tutor被锤了，甚至听说有和学妹不清不楚，自己问学生上不上额外辅导班的学生，坐等吃瓜。
未来几年，最近成批卷出来的海归博士大量回国，在各地人才政策的加持之下，动辄一年几十万的补贴，缺乏学科建设、缺少科研项目的西浦还能光靠着工资高能抢到人么？
BA1 Studies
BA1阶段作为转学利物浦之前的第一年正式教学，两校在课程设置上大体上是相同的。先说设计课，由于第一年ARC001和ARC002课程的预先训练，在上半学期，西浦的建筑学总体来说来说进展较快，在小建筑设计课程上就已经加入了具体的programs（ARC105项目2017级是工匠与艺术家的分享住宅+工作室，module leader，Adam），ARC101项目甚至融入了一些美国建筑学教育的色彩，但在具体教学上相对来说仍是非常表层的。而利物浦则偏重于启蒙思维和训练表达技巧，更多的是做一些认知、理解方面的工作，只有ARCH103的结尾才开了一个小的装置设计课程。下学期的设计课西浦已经开始涉猎面积在500-1500平的社区中心，而利物浦则是200平米左右的咖啡馆。而对于建筑师素养的培养，比如测绘、感知空间、尊重context，利物浦专门拿出了一节ARC121来讨论，西浦在我的感觉上是把这些融入了ARC105/102的lecture课程了，并没有专门单列。感觉西浦这一点上是受都灵理工的影响，都灵理工是把设计课拆分为建筑设计实践课和测绘课两部分。历史课西浦，LSA（利物浦建筑系）、都理基本上都在讲，只是顺序大同小异。西浦则额外开设了由Glen Wash Ivanovic讲授的ARC110（2017级）课程，鼓励学生研究苏州当地的历史文脉和城市地景。至于结构课，两者大同小异，只是由于利物浦受UK2050计划的影响，更多且成体系的去探讨环境设计的内容。额外说一下，都灵理工居然单独把Morphology和tectonic拉出来开了一门课，讲构造和形态的关系，这个太赞了，记得西浦BA1的时候许多同学做出了很炫的造型，但是根本落不了地，要是西浦能够介入类似的课程，这种眼高手低的状况大概能够改善很多吧。
BA2 Studies
BA2阶段，大概有一半的学生（2020年情况特殊，只去了37人）会转学到利物浦继续学习BA阶段的课程，总得来说，在设计的尺度规模上，利物浦仍然是远远落后于西浦的，同期西浦学生可能已经到数千平米的设计，而利物浦基本控制在1000平以内。与西浦建筑系重图面表达、重过程交流不同的是，LSA更强调深入思考、概念的整合和建构的落地，许多西浦transfer出来的高分学生可能非常不适应这种的教学导向，导致许多人在BA2上学期严重滑铁卢。这一点是值得注意的。至于结构课，LSA是依托于实际施工场景进行学习、总结，更具体和贴合实际，但并不是独立的结构设计，也符合LSA传统的学院派教育体系；而西浦则是基于软件，通过小组合作，独立设计和模拟景观桥这样的小型项目。而在建筑历史、城市研究方面，利物浦教师的水准和积淀远远超过西浦，作为百年名校，讲席教授和正教授无论水平和数量都吊打西浦，这一点不做过多探讨，不过西浦的教师水准对于本科生来说是完全够用的。
而都灵理工在第二年的课程则是和西浦利物浦完全不一样了，建模和地质条件实践课，城市规划设计课，环境物理技术，历史建筑修复课程，材料科学和技术，大规模跨领域的课程释放出来，展示了意大利国立理工大学强大的理工基础。很可惜没上过，不过至少是看起来很香啊！
BA3 Studies
BA3还没上完，等上完再说。
认识的朋友包括我自己在大一大二曾经对西浦的教学方式非常不适应或者说是充满了疑惑，在这里我简单整理了几条比较讨论度高的来简单谈一下我的理解。
我的大一大二非常幸运，有幸遇到了Paco老师，Nicolas老师，杨老师和陈老师四位非常非常好的tutor，他们给我的指导还是蛮有逻辑的，我基本没有碰到老师上课去讲玄学的东西（当然Paco教授已经走了，成为了古德曼副校长政治斗争的牺牲品，太可惜，学弟学妹们再也遇不到教学生用软件、做模型并且还乐此不疲的老师了）。
最大的体会是要去准备好给老师看的东西，用diagram/image表达你想表达的事情，这些东西是老师给你指导的base。要是没有base，碰到如上很负责的老师，一般会去自己找材料或者是案例给你看，尽力启发你推进项目。但是要是如果有划水的老师，可能很难去给你回应。申研的时候带我的老师 @李乐贤 曾经跟我说，美国的学校基本都是用diagram跟老师交流，你不画图，光带一张嘴巴，那些大牌的教授很多时候就直接跳到下一个人了。所以切记：画图画图画图，不会画看知乎看B站看P站看I站，多动动笔。
至于玄学啊，玄学无外乎，我感觉你这里应该怎样怎样，那里应该怎样怎样。因为这些所谓玄学的东西其实就是经验，但是经验不是真理，所以tutor们说的也不一定对，要有自己的判断。那么怎样能够有自己的判断呢？那就是要一定要多看，多理解，去分析大师们的设计是怎么推导出来的，遗憾的是很少有大师会去exposure what they talked，艾森曼和张永和是为数不多写书解构自己思想的建筑师，大家可以多研究，链接放在下面了。
最后，除了多画图、多看书外，一定要学会建立概念，从最简单的形式语言入手（形式上的概念，比如花朵的形态到建筑形态）到通过跨学科研究建构功能上、社会问题上的概念（比如，U形给人安全感和内向感，使得人focus在建筑内部）。有些同学可能不服气，说我想搞结构创新，想去研究context，这很好，但是一般来说，以本科一二年级的水平，你做不到结构创新和呼应这个context，这tm太难了，不容易搞好，你需要和结构工程师，历史学家合作，一个人的力量太小了。理想嘛，一步步来。
最简单的例子，toyo ito的蛇形画廊，树状的结构体系，是一堆工程师和他合作构建的这样一个东西，还有仙台媒体中心也是如此，去看看Ito最初的东京游牧少女的包、中野本町之家，结构都是非常非常简单的，但是力量很强很强，创新的地方都在于概念和现象。
现在出来以后我才发现，钱到位，对于普通学生来说，果断2。我也不说西浦哪不好了，就光谈谈利物浦怎么好的吧。
原因如下：
第一，保研资格问题，保研问题二更，最新消息LSA part2的保研已经改了。。。现在con的是2.1的学位+BA3设计课均分65分以上（这个还是稍微有点难度的哈）。。。毕竟part2项目是王牌，提高一下标准也请有可原。
在LSA，如果你能够拿到2.1以上的学位（普通人轻轻松松），你将自动获得RIBA2 MArch Architecture两年制研究生的保研资格。尤其是对于想要留英国工作的同学，LSA的Part2认可度很高了，尤其是鲍师傅出台新的工作签政策以后，Part2留在英国的可能性远超过一年制。别光盯着看利物浦QS181名这个东西，再不济利物浦也是英国老牌的建筑学院，培养出了好几位世界级的建筑师和建筑理论家，Ranking在REF官方排名上2008年是第三，2018年是第七；UK当地学生基本默认利物浦、MSA、谢菲是一个水准的学校，稍低于巴斯（从Studentroom里面看了很多回答都大概把这三个放一起比较）。
第二海本身份问题，海本身份涉及到语言和申研问题，如果你你在西浦读是，理论上讲是拿不到海本身份的，只能说你的学位被利物浦大学承认，但是如果2出来，那你就是原原本本的海本学生了，西浦这边虽然宣传申研区别不大，但是最明显的例子，对于建筑系来说，海本背景研究生申大部分院校申请是可以waive掉语言的，但是西浦申相同学校不行或者不稳。同时申研背景上，西浦最多算是一个overseas campus，而且好多老外还搞不清楚前面这个西安交通是怎么回事，但是利物浦是正儿八经的拥有崇高声望的百年建筑学院。。。高下立判
第三生活成本问题，利物浦生活成本并不高，如果纯吃饭自己做一个月2000-3000应该是足够了，比苏州贵不了多少，主要是住房稍贵，中位数大概是5000左右一个月（以上数字均为RMB）。NFC果汁1.5磅一升，Tesco小肋排一斤半4.6磅，衣服鞋稍便宜，Zara、HM都有，AJ啥的嘛，鞋买不炒，当然衣服的衣服可能比较土，没有特别潮的款，主要是当地学生也不怎么打扮，做好来英国变土的准备233333（当然有钱的哥哥姐姐可以冲伦敦，伦敦有好的！）
3. 如果设计课成绩不好怎么办？
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